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第五届惠正杯“我是小作家”作文大赛(第27期)

2021年08月10日 14:06来源:网络搜索手机版

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心愿

兰州市静宁路小学六年级三班 杨芸璟

自从我阅读了大量的古诗词,重游历史的长河,亲身体味诗中的喜、怒、哀、乐,便成了我最大的心愿。

我想回到那片水,寻觅在水一方的伊人;我想冲到那军中,体会“与子同袍”那一份战友间的情、战火中的义;我想登临碣石山,去看渤海,感受曹操心中的豪情万丈;我想徘徊在魏国的宫殿外,亲耳听曹子建“本是同根生,相煎何太急”的悲哀;我想挤在人群中,亲眼看着王勃写下流传千古的《滕王阁序》;我想撑一叶扁舟,在浔阳江头倾听琵琶女弹催人泪下的琵琶曲;我想漫步在那条江边,品味张若虚笔下的那江、那花、那月、那夜;我想跟随着李白,去感受烟花三月的扬州,奔流到海不复还的黄河,飞流直下三千尺的庐山瀑布;我想登上那周郎的赤壁,去亲眼目睹“乱石穿空,惊涛拍岸”的壮阔;我想去嗅一嗅那墙角“遥知不是雪,为有暗香来”的梅花,体会王安石的艰难处境和他坚持自我的信念;我想靠在辛弃疾的窗前,用心领悟他“可怜白发生”的怅惋,再蓦然回首,看那人是否还在灯火阑珊处;我想站在陆游的床边,因他“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”的忧国忧民肃然起敬,又扼腕叹息;我想登上岳阳楼,感悟范仲淹“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的家国情怀;我想偷偷去荡一荡李清照的秋千,嗅一嗅她的青梅,再去看看她后院的海棠是否依旧;我想在水流湍急的零丁洋上,感受文天祥慷慨激昂的爱国热情;我想遥望着阙台,看一看那千峰万壑,秋叶流丹,品味戚继光“繁霜尽是心头血,洒向千峰秋叶丹”的赤子之心;我想去黛玉葬花、宝钗扑蝶、湘云醉卧的大观园走一走,看看那儿的小桥流水、亭台楼榭、繁花似锦……

这些愿望并不难实现,学习古诗词,重温经典,就能在古诗词的字里行间感受到这一切;就能跨越时间的长河与历代的文人们产生心灵的沟通。传承经典,让经典永流传不单是我们每一个中国人的心愿,也是我们的责任!

■编辑点评:

古诗词的学习如同浇花,过程缓慢,需要耐心,一旦开花,便是惊艳。就如同此文,小作者以喜、怒、哀、乐串起了千古名句,将读过的诗书变成了自己的世界。收尾语言精炼,回扣主题。

记忆中的布鞋垫

兰州市皋兰县第四中学 八年级一班 魏岐諠

一双布鞋垫,红线绣边,金线相衬,一朵兰花倚在中间。白色的花瓣悠然舒卷,素洁的花心含蓄矜持,似要收拢,又似绽放;美得纯净,美得灿烂。

那是孩提时代的事了。奶奶坐在床角,我坐在床头,看她一针一线地纳鞋垫。她右腿收拢,左腿垂下地面,一手拿针,一手拿着棉布底板,戴着老花镜穿针的时候,她戴着顶针的手举到眼前,盯着细而轻薄的针头;另一手拿着剪好的线头,交汇在细小的针孔。若是线头有冗杂的细丝,便轻轻地噙进口中,丝线便一下变得分明。她的手并不纤长如玉,但做起针线活来,却宛如鸟翼般轻巧灵敏。我看着各色丝线钻入针孔,缀入布板,又忽而从针孔的另一端一蹿而出,不一会儿各色的丝线变成了排,一个个小孔汇聚而成,却又不显得凌乱。我看着那清丽淡雅的配色,那千姿百态的花草就这样印在貌不惊人的白棉板上,不禁学着奶奶的样子,穿针引线,嵌入棉中。只是,我绣的线,丝毫无雅致的韵味。那线丝杂乱无章,疏密不一,真不好看。奶奶笑着点点我的鼻头,一边拆线,一边意味深长地说:“线条也是门学问呀,急不得!排线,配色,都是有讲究的!”我看着她苍老的面容,不由得想起了奶奶那几笔梅兰竹菊,有绣的,也有画的。那花儿淡雅不俗,轻逸淡抹。这么想着,好像明白了几分,我笑了,奶奶也笑了,脸上的皱纹笑成了一朵花。

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